Magdeburg-Stendal University of Applied Sciences

https://ranking.zeit.de/che/en/fachbereich/8088

Sicherheit und Gefahrenabwehr (B.Sc., M.Sc.), Angewandte Statistik (B.Sc.), Ingenieurökologie (M.Sc.)

Dem Fachbereich stehen Laborhallen mit voll ausgestatteten Laboren zur Nutzung in Laborpraktika zur Verfügung. Enge Verzahnung von Lehre und Forschung. Breit gefächertes Master-Studienangebot (Water Engineering, Ingenieurökologie, Energieeffizientes Bauen und Sanieren). Der Master-Studiengang Bauingenieurwesen umfasst die Vertiefungsrichtungen Konstruktiver Ingenieurbau und Tief- und Verkehrsbau.

Der Fachbereich ist mit der nationalen und regionalen Wirtschaft und Verwaltungsinstitutionen eng verflochten. Daraus ergeben sich zahlreiche Forschungsprojekte (z.B. BMBF, BMWI, ZIM, auch DAAD). Die Forschungsthemen orientieren sich an Nachhaltigkeits- und Zukunftsfragen (u.a. Baustoffe, Infrastruktursysteme, Umwelt) und werden unter Einbeziehung von Studierenden als studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte durchgeführt. Zur Drittmittel-Forschung zählt auch Auftragsforschung.

http://www.hs-magdeburg.de/hochschule/fachbereiche/wasser-umwelt-bau-und-sicherheit/bauwesen/forschung.html

Schließt neben dem Studium den Erwerb eines vollwertigen Bau-Berufes (Ausbildung mit IHK-Abschluss) ein. Die Berufsausbildung findet außerhalb der Hochschule statt und wird durch das Bau-Bildungs-Zentrum Magdeburg organisiert. Das Studium umfasst 3 Ausbildungssemester außerhalb der Hochschule und 6 theoretische Studiensemester mit umfassenden Grundlagen an der Hochschule. In den ersten 6 Semestern wechseln sich das Studium und die Ausbildung semesterweise ab. In den letzten 3 Semestern findet ausschließlich Hochschulausbildung statt.

full time

yes

Der Studiengang verfügt über eine einzigartige Fächerkombination (u.a. Energiekonzepte, Anlagenoptimierung), die die Interaktion der Bauwerke mit haustechnischen Anlagen vermittelt.

full time

yes

Der Master-Studiengang wird als Joint-Degree-Programm von der Hochschule Magdeburg-Stendal und der Universität in La Coruña (Spanien) gemeinsam angeboten.

full time

yes

Die Inhalte des Studiengangs sind durch umfassende Grundlagenvermittlung berufsbefähigend und schließen ein ganzes praktisches Studiensemester ein. Studierende des Studienganges können auf sehr gut ausgestattete Labore zugreifen. Die im Studiengang vermittelten Kernkompetenzen werden durch die Gebiete des Urban Mining, Arbeits- und Gesundheitsschutzes und Ökobilanzierung erweitert. Dies sind Fachgebiete, die auch in Zukunft eine immer stärkere Rolle im Bereich des Recyclings und Entsorgungsmanagement erlangen.

full time

Der Studiengang integriert zwei Vertiefungsrichtungen: Konstruktiver Ingenieurbau und Tief- und Verkehrsbau. Es stehen gut ausgestattete Labore für die Studierenden zur Verfügung.

full time

yes

Die Studierenden werden in modernen Laboren, umfangreich ausgestatteten PC-Pools und Vorlesungsräumen praxisnah ausgebildet. Regelmäßig werden Vorträge von Fachleuten aus der Wirtschaft und anderen Hochschulen angeboten. Die enge Vernetzung mit der regionalen Wirtschaft zeigt sich auch durch die Etablierung einer Stiftungsprofessur für Siedlungswasserwirtschaft mit dem Schwerpunkt Infrastrukturentwicklung, die durch die Städtischen Werke Magdeburg, die Trinkwasserversorgung Magdeburg und die Stadtwerke Stendal finanziert wird.

full time

Studierende werden in den Bereichen Hydrologie, Biotechnologie, Wasserversorgung, Wasserbau, Abwassertechnik und Kreislaufwirtschaft ausgebildet. Zudem werden Kompetenzen in angrenzenden Wissensgebieten vermittelt und die nachhaltige Nutzung der Ressource Wasser thematisiert. Bestandteil des Studiums ist ein wissenschaftlich/praktisches Studiensemester von insgesamt mindestens 20 Wochen Dauer, in dem die Master-Arbeit anzufertigen ist.

full time

Die Inhalte des Studiengangs sind durch umfassende Grundlagenvermittlung berufsbefähigend und schließen ein ganzes praktisches Studiensemester ein. Es stehen gut ausgestattete Labore für die Studierenden zur Verfügung.

full time

yes

The BA degree courses Early Childhood Education and Care - Practice, Management, Research are geared towards the acquisition of professional competence in childhood pedagogy work settings. The BA degree course in Applied Childhood Studies and the MA Course Childhood studies & Children’s Rights are programmes with a social sciences orientation. They involve knowledge of all disciplines and subjects that are relevant for working with and on behalf of children and young people and are based on the UN Convention on the Rights of the Child. All courses in educational sciences are interdisciplinary.

https://www.hs-magdeburg.de/en/studies.html

Educational research is mainly conducted in 2 institutes: 1.The Competence Centre for Early Education is dedicated to the professionalisation of pedagogical staff, application-oriented research and development and the practical application of scientifically-founded concepts. Research focus in the field of early eduction encompasses applied childhood studies and childhood pedagogy 2.KinderStärken e.V. as an associated institute seeks to apply innovative approaches from childhood studies into the practice fields. Experiences are processed back into the University for action research projects.

https://www.hs-magdeburg.de/forschung/forschungszentren/kompetenzzentrum-fruehe-bildung.html/ https://www.kinderstaerken-ev.de

human growth, development and learning; children rights; social management

Applied Childhood Studies equip the students with a fundamental social sciences qualification. Given the current challenges facing society, the study program focuses on the interdisciplinary knowledge required to shape the institutional and social conditions around childhood. The emphasis is firmly on the interests of children – not those of the people who care for them or the adults who make decisions for them. The core aim is to provide training in practical and research skills which enable graduates to initiate, plan and support basic processes of reform within existing institutions.

no

Students will develop scientific competencies in the field of childhood pedagogy. They will become qualified for pedagogical work with children up to age of 12. Furthermore, they will get qualified to work with families, improve social and environmental networking as well as counseling. During their course of studies, the students will attain leadership abilities. These will enable them to undertake demanding tasks in multidisciplinary teams. In addition, the students will develop skills for reflexive professional development. The program provides internships over 105 days.

no

This degree course is an innovative consecutive Master‘s Degree Programme and follows up the social sciences orientation but focuses on the United Nations Con-vention on the Rights of the Child (UNCRC) and on the implementation of the rights contained within it. Childhood professionals are put in a position to be able to re-present children‘s concerns and interests within the meaning of the UNCRC vis-à-vis political entities in all occupational areas at national, state/regional and local level in a scientifically reasoned manner.

no

This course trains educational leader for early childhood education and care, in particular facility managers. Academic content is immediately used in students' transfer projects on the job in co-operation with regional ECEC organizations. Thus, special training features include peer intervision, reflection of professional strategies, project planning and implementation, ECEC innovation projects, evidence-enhanced intervention planning, and robust methods of research and assessment for practical exploration, evaluation and quality management. Subject matters and staff are transdisciplinary.

no

https://ranking.zeit.de/che/en/fachbereich/9080

Da der Fachbereich aus den Instituten Elektrotechnik, Maschinenbau und Industriedesign besteht, wird interdisziplinären Projekten besonderer Wert beigemessen. Die Studierenden können zwischen 3 verschiedenen Vertiefungsrichtungen wählen. Generell wird hoher Wert auf entsprechenden Praxisbezug der Lehre gelegt. Auf Grund der eher niedrigen Studierendenzahlen in den einzelnen Modulen besteht ein enges Betreuungsverhältnis. Hohen Anklang bei den Studierenden finden die hohe Verfügbarkeit von Räumlichkeiten für individuelles Lernen und der grüne Campus.

Auf dem Gebiet der Elektro- und Informationstechnik sind vor allem Forschungsaktivitäten in den Richtungen konventionelle und regenerative Energieversorgung, der kabelgebundenen bzw. funkgetützten Kommunikation sowie der Industrieautomation einschließlich der IT-Sicherheit aktiv. Neben Aktivitäten im Kontext von Industrie 4.0 werden zunehmend Fragen der Elektromobilität in Theorie und Praxis aufgegriffen.

http://www.hs-magdeburg.de/hochschule/fachbereiche/iwid/institut-fuer-elektrotechnik/forschung.html

Der Studiengang kann alternativ auch dual belegt werden. Nach dem Grundstudium erfolgt ab dem 4. Semester die fachspezifische Ausbildung in 3 Vertiefungsrichtungen. Der Beirat des studiengangtragenden Instituts, bestehend aus Vertretern von Wirtschaft/Wissenschaft/IHK/VDI/VDE/Ministerium, unterstützt bei der Vernetzung mit der Industrie und den Behörden.

full time

yes

Der vom Institut für Elektrotechnik getragene Studiengang vereint Module der Elektrotechnik und des Maschinenbaus mit Modulen des Industriedesigns, was ihn nach Aussagen des Wissenschaftsrates bundesweit einmalig macht. Der Spezifik eines mechatronischen Systementwurfs wird so in besonderem Maße in Lehre und Forschung Rechnung getragen.

full time

Der Studiengang wird gemeinsam von der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg und der Hochschule Magdeburg-Stendal getragen. Dabei wird eng mit einem Industriepartner kooperiert. Dadurch ist eine durchgängige Technologieplattform für die Labore und Projekte gewährleistet. Der Studiengang zeichnet sich durch einen besonders hohen Labor- und Projektanteil aus. Daher wird kein Vorpraktikum verlangt und kein separates Praxissemester durchgeführt. Die Absolventen werden besonders befähigt, den spezifischen Anforderungen von Industrie 4.0 im Berufsalltag gerecht zu werden.

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Das Basisstudium in den Semestern 4, 7 und 8 ist ein Vollzeitstudium mit betrieblicher Tätigkeit in der vorlesungsfreien Zeit als Praxisphase. Bestandteil des Studiums sind im 5. und 6. Semester weitere Praxisphasen, so genannte praktische Studiensemester. Diese umfassen eine Vollzeitbeschäftigung im Praxisunternehmen von 52 Wochen. Die Praxisphasen sollen die Studierenden an die Tätigkeiten der Ingenieurin / des Ingenieurs durch konkrete Aufgabenstellungen und praktische, ingenieurnahe Mitarbeit in Betrieben heranführen.

full time

yes

Der Studiengang hat einen Grundlagenrteil von 14 Credits und einen hohen Wahlpflichtanteil von 36 Credits. Es werden Module aus den Bereichen Energieversorgung, Automations- und Kommunikationstechnik angeboten, aus denen in jedem Semester zwei aus den drei Gebieten gewählt werden können. Der Studiengang kann in Teilzeit studiert werden. Die Prüfungsleistungen werden fast ausschließlich mündlich oder pojektorientiert erbracht. Die Abschlussarbeit wird in Zusammenarbeit mit Praxispartnern erstellt.

full time

yes

https://ranking.zeit.de/che/en/fachbereich/10101

Zum Fachbereich gehören sowohl Studiengänge des Maschinenbaus als auch der Elektrotechnik und des Industriedesigns. Darüber hinaus existiert eine enge Kooperation mit dem Fachbereich Wirtschaft. Optimale Voraussetzungen für interdisziplinäre Studiengänge sind gegeben und seit längerem sind fachübergreifende Studiengänge Realität. Neben den Studiengängen Wirtschaftsingenieurwesen und Mechatronische Systemtechnik mit starken Maschinenbauinhalten wird an einer engeren Vernetzung mit den Designstudiengängen gearbeitet.

Schwerpunkte sind: Funktionsoptimierung; Leichtbau, Hybrider Leichtbau; Nachwachsende Rohstoffe; Feinbearbeitung für medizinische Produkte (künstliche Gelenke); Kraftgeregelte Fertigungsprozesse (Reibschweißen, Finishen); Fertigungsnahe Messtechnik (optische Fertigungsmesstechnik); Untersuchungen zur Tribologie; Alternative Energie. Der starke Praxisbezug schließt die Entwicklung eines Demonstrators oder eines Produktes ein. Eine interdisziplinäre Zusammenarbeit sowohl fachbereichsintern als auch fachbereichsübergreifend ist ein Wesensmerkmal.

http://www.hs-magdeburg.de/hochschule/fachbereiche/iwid/institut-fuer-maschinenbau/forschung.html

Fundierte Grundlagen; Sehr gute Laborausstattung insbesondere im Bereich der Produktionstechnik; Hoher Praxisanteil in kleinen Lerngruppen; Praxisnahe Ausbildung durch Einbindung von Industriethemen in die Lehre. Die Studierenden bewerben sich um einen Praktikumsplatz und um ein Bachelorthema. In über 90% der Fälle wird das Thema seitens der Firma vergeben. Die Betreuung erfolgt paritätisch durch einen Firmenbetreuer und durch einen Hochschullehrer. Durch diese gemeinsame Betreuung findet zugleich ein Wissenstransfer zwischen der Wirtschaft und der Hochschule statt.